“乐学”昂立教育2018春季产品展示交流会暨《中国学生核心素养研究白皮书》启动

“玩中学 学中玩”——4月的上海，各民办中小学相继启动校园开放日，邀请家长和孩子体验了丰富各异的校园生活。

在这一背景下，昂立教育集团于4月24日在交大徐汇校区举办了主题为“乐学”的2018春季产品交流会，同时启动了《中国学生核心素养研究白皮书》编撰工作。昂立教育集团董事长兼总裁林涛、昂立教育集团党委书记王爱臣、昂立教育集团常务副总裁王晓波、昂立教育集团高级副总裁袁国华、昂立教育集团副总裁钦寅，以及昂立教育集团各事业部总经理、各职能总监等，均参与交流。

（交流会现场盛况）

此次昂立教育旗下各事业部推出的产品，不仅顺应“互联网+”时代对教学丰富性的要求，还契合“学生核心素养”的培养目标，基于原有布局，在内容、教学手段、方式等各方面均有较高程度迭代与升级。昂立教育常务副总裁王晓波介绍，此次活动意在深入探讨回答“教育要培养什么人、怎样培养人”这一课题，以及昂立教育在这一课题的实践与行动。

（昂立教育集团董事长兼总裁林涛莅临现场并致辞）

事半功倍 乐学激发孩子原创力

随着今年出台的上海幼升小、中考一系列重磅政策，不少家长感叹，上学以来一直都会闻到浓浓的“鸡血味”，但越前行却越发现学习的“正确打开模式”并非如此。每个孩子都无法拒绝真实的快乐，快乐教学的方式也受到家长和学校的一致认可。

（昂立教育常务副总裁王晓波作活动发言）

杜绝“刷题”，开启“乐学”模式。发布会完全以当下学生诉求为主体，生动地呈现了昂立教育各事业部的课堂实景。外语的趣味英文字母启蒙、小法狮的趣味课堂都生动演示了各自的课程，并全方位地介绍了产品优势，以及充满乐趣的互动学习模式。

（昂立少儿课堂VR场景演示）

脑洞大开 互联网时代玩出新花样

在科技进步与社会需求的共同促进下，从小学课堂到高等学府，人工智能教育已遍地开花，融入到社会各行业和百姓生活中。教育部也鼓励探索创客教育等新教育模式，使学生具备较强的信息与创新意识，养成数字化学习习惯。

（昂立外语培优SBS系列Demo）

在昂立，人工智能并不是一个新鲜话题。

与国际接轨最紧密的STEM课程，不仅深受学生和家长喜爱，还连续两次进驻上海科博会，引爆魔都科技学习热。与市场上普及的STEM课程最大的区别是，昂立STEM“编程+”小学课程体系是“整合而不割裂”，昂立建立了一个专业研发团队，博览国内外科学、建构、机器人、编程、3D打印等课程，将它们逐一钻研吃透，经打散揉碎后再深入探寻其中的“经络”。最终，昂立教育开发出一套整合了科学实验、模型建构、趣味数学、机器人编程等多维内容的体系化课程，称之为“未来课堂”。

（昂立STEM课程发布交流）

除此之外，昂立外语和少儿也将互联网科技，嫁接到传统教学中，无论是课后线上作业批改、能力评估，还是外教视频，都已大大改变沪上青少年课外学习的思维与方式。

面向未来 反对标准答案

孩子不是经“复制”“粘贴”而成的千篇一律，同时也不是批量生产的艺术品，每个孩子都是不一样的，全人教育和因材施教也是家长和学校多年来都共同关注的热点话题。人生没有标准答案，时代的发展赋予昂立教育新的发展使命和新契机——从孩子和家长的需求出发，研发适合不同年龄、多层次的新兴课程与品牌，真正致力于青少年综合素养的提升。

（慧动体育产品交流发布）

“慧动体育”和“哆来咪儿童美语”作为昂立教育K12教育体系内的产品，分别在“体育素养”、“英语能力”两大领域内，以潜能激发、素质培养为导向，专注孩子综合素养提升，促进青少儿全面发展。其中，“慧动体育”定期举办校区比赛，营造家庭、比赛团队的竞技氛围，打造高粘度、高活跃度的运动教育社群。

（哆来咪儿童美语产品发布）

另外，作为一家汉语儿童语言发展教育机构，巨豆教育按照儿童认知发展规律和语言学习的年龄特点，分阶段进行爱说（激发语言潜能）、会读（培养学习能力）、善讲（运用语言学习）、能诵（展现艺术美感）等四种形态的学习和培训，帮助儿童“内化”出语言能力，而不仅仅只传授一般的语言知识。

（巨豆儿童语言产品交流发布）

值得一提的是，此次产品发布会上，由上级教育单位指导，昂立教育启动了《中国学生核心素养研究白皮书》一书的编撰工作，该成果将于今年年底重磅推出。

（交流会与会人员于交大合影）